Czytanie Symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze. Część 3

Wyrażenia dźwiękonaśladowcze to słowa absolutnie wyjątkowe z punktu widzenia dziecka. To one są tymi dźwiękami, które można uznać za pierwsze wypowiadane przez nie słowa, w dodatku niosące określone znaczenia, a więc posiadające walory informacyjne. Znaczenie tych pozornie nic nie znaczących elementów mowy jest większe, niż można by przypuszczać. Jeśli dziecku uda się w prawidłowy sposób dobrać wyrażenie do sytuacji, a na domiar tego rodzic odgadnie intencje dziecka artykułowane w ten sposób – poczucie własnej wartości, wiara we własne możliwości, radość i duma – zaczynają u dziecka szybować wysoko w górę.Aktywność dziecka (zabawa) z wykorzystaniem wyrażeń dźwiękonaśladowczych powinna odbywać się w zgodzie z trzema etapami uczenia się:poprzez naśladownictwo (powtarzanie)przez współdziałanie (rozumienie, podawanie odczytanego przez dorosłego odpowiedniego wyrażenia)przez instrukcję (czytanie w sposób samodzielny)