LEGO Friends Sklep z cukierkami w Heartlake 42649 376 El. 6+

{desc/50/}  Słodka zabawa w sklepie z cukierkami Zapraszamy do kolorowego świata słodkości z zestawem LEGO® Friends Sklep z cukierkami w Heartlake! Dzięki bogactwu detali i realistycznych akcesoriów dzieci mogą poczuć się jak prawdziwi sprzedawcy i klienci. W zestawie znajdziemy gigantyczny lizak, automat z gumą do żucia oraz półki pełne smakołyków do wyboru. Kreatywność podsyca strefa robienia cukierków z niezbędnymi składnikami i narzędziami, co daje możliwość tworzenia własnych wyjątkowych słodyczy. W środku czekają także dwie maskotki sklepu w kształcie batonika i cukierka, które dodają uroku i humoru każdej zabawie. {desc/50/}   {desc/50/}  {desc/50/}  Zawartość zestawu:  dwie minilaleczki, mikrolaleczkę i figurkę kota,  akcesoria do odgrywania ról, instrukcja. Informacje Wiek: 6+ Liczba elementów: 376 Wymiary modelu: 11 x 16 cm x 16 cm Seria: LEGO® Friends Numer produktu: 42649 {desc/50/}  Zabawa w odgrywanie ról Ten zestaw to doskonały sposób na rozwój umiejętności społecznych i wyobraźni dziecka. Figurki Leo i jego młodszej siostry Alby umożliwiają dzieciom odgrywanie ról, tworzenie historii o współpracy rodzeństwa czy interakcji z klientami sklepu. Dołączona figurka uroczego kota wprowadza dodatkowy element zabawy, a mnogość realistycznych akcesoriów, takich jak kasa fiskalna czy nożyczki, pozwala na długie godziny angażującej rozrywki. Niezależnie od tego, czy Twoje dziecko bawi się samo, czy z przyjaciółmi, każda historia w Heartlake może być inna! {desc/50/}  {desc/50/}  {desc/50/}  Producent LEGO to przedsiębiorstwo zabawkarskie, założone przez Ole Kirka Christiansena 10 sierpnia 1932 roku w Billund w Danii. Nazwę Lego przedsiębiorstwo przyjęło w 1934 r. Jest to skrót utworzony od duńskiego zwrotu „leg godt” (baw się dobrze), natomiast jednym ze znaczeń tego wyrazu po łacinie jest „składam”. Zestawy LEGO znane są na całym świecie. Stworzone zostały z myślą o rozwoju manualności i kreatywności u dzieci oraz wyzwoleniu w nich wyobraźni i logicznego myślenia.