Historyjki na cztery pory roku. Scenariusze zajęć z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Hortiterapia wykorzystywana jest jako alternatywna forma rewalidacji osób z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi. Wykorzystuje jako narzędzie terapeutyczne rośliny oraz ogrody i związane z nimi prace pielęgnacyjne. Metoda ta pozwala uczestnikom zajęć na:zwiększenie motywacji do ćwiczeń i pracy,przejmowanie inicjatywy w działaniach,aktywizację zmysłów (propriocepcji, dotyku, węchu, smaku, wzroku, słuchu),naukę obserwacji otoczenia i kształtowanie wrażliwości estetycznej,okazywanie emocji w akceptowany społecznie sposób,współpracę w grupie rówieśniczej,poprawę kondycji fizycznej oraz sprawności manualnej i motorycznej.Publikacja przekazuje treści edukacyjne w atrakcyjnej formie bajek, które porządkują emocje i doznania, wyciszają i uruchamiają wyobraźnię dzieci, pozwalając im na rozwój kreatywności. Ponadto bajki pomagają – również dzieciom z trudnościami w komunikowaniu się – wyrażać emocje i przeżycia, zdobywać wiedzę o świecie, kształtować świat wartości i wrażliwość estetyczną, odnajdywać wzorce do naśladowania. Zawarte w książce scenariusze zajęć ogrodniczych zostały opracowane zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych.O AutorceEwa Jarecka - Pochodzi z Pomorza Zachodniego. Ukończyła studia na kierunku nauczanie początkowe na Uniwersytecie Szczecińskim. Od 1994 roku mieszka w Krakowie i jest nauczycielką w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 3. Od 2014 roku pracuje metodą hortiterapii i wraz z uczniami opiekuje się ogrodem szkolnym. Historyjki na cztery pory roku stworzyła w ramach innowacji pedagogicznej przeprowadzonej z młodszymi uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Kolekcjonuje koniki morskie.Książka jest objęta patronatem Polskiego Towarzystwa Biblioterapeutycznego.