Karty Strategie uczenia się - pomoc dydaktyczna

20 kart Strategii uczenia się z bazą wiedzy nad procesem uczenia się i z inspiracjami, jak skutecznie i pozytywnie się uczyć, dzięki którym:szybciej się nauczą,więcej zapamiętają,lepiej się skoncentrują.Pomoc edukacyjna dla dzieci i młodzieży, do samodzielnego korzystania i kierowania własnym procesem uczenia się. Karty Strategie uczenia się stanowią doskonałą pomoc dydaktyczną dla wychowawców, nauczycieli, pedagogów, psychologów i innych specjalistów do pracy z dziećmi i młodzieżą.Jak skutecznie się uczyć?Pięknie zaprojektowane graficznie karty dostarczą Ci także wyzwań i informacji do rozwiązywania określonych problemów w trakcie przyswajania wiedzy.Dowiesz się z nich, jak się uczy Twój mózg i znajdziesz pozytywny sposób nauki. Zostań więc badaczem/badaczką i menedżerem/menedżerką swojego rozwoju!Zaprezentowane inspiracje, jak się uczyć, oparte są na badaniach naukowych nad procesem uczenia się i stanowią zaproszenie do świadomego rozwijania umiejętności uczenia się samoregulowanego. Praca z kartami jest propozycją rozwoju osobistej drogi – doświadczania aktywności, które zapewniają dzieciom i młodzieży:poprawę zdolności pamięciowych i koncentracji uwagipoprawę samopoczucia i nastroju do naukizwiększenie motywacji do naukimożliwość kierowania własnym procesem uczenia sięredukcję stresuoptymalny wzrost samooceny i pewności siebietechniki głębokiego przetwarzania wiedzyW kartach Strategie uczenia się zastosowano następujący podział strategii uczenia się:STARTEGIE FIZJOLOGICZNE (karty 1-4) – dostarczają informacje na temat przygotowania i wzmacniania organizmu od wewnątrz, między innymi przez nawodnienie, utrzymanie prawidłowego poziomu cukru we krwi oraz zrozumienie, że ruch oraz świadome oddychanie w trakcie uczenia się integrują umysł i ciało.STRATEGIE MOTYWACYJNE (karty 5-9) – mają za zadanie wzmacniać psychikę, czyli dodawać siły i ochoty do działania. Podkreślają znaczenie wyznaczania i wizualizowania celu, zaspokajania potrzeb bezpieczeństwa, akceptacji, przynależności oraz wskazują, że poczucie sensu i przeżywanie pozytywnych emocji w procesie uczenia się, pozwalają działać dalej oraz podnosić się po porażkach.STARTEGIE METAPOZNAWCZE (karty 10-14) – rozwijają samodzielność i samoregulację osoby uczącej się (ułatwiają dążenie do utrzymania równowagi, kierunku koncentracji uwagi w procesie uczenia się, szukanie możliwości zastosowania wiedzy w praktyce), między innymi przez budowanie wiedzy o sobie, swoich zdolnościach, zainteresowaniach, nawykach i preferencjach uczenia się. Osoba ucząca się planuje, ustala cele edukacyjne, decyduje o wyborze i zmianie strategii oraz dokonuje bieżącej oceny swojej efektywności.STRATEGIE POZNAWCZE (karty 15-20) – podkreślają znaczenie przetwarzania, zapamiętania i przechowywania informacji w pamięci długoterminowej poprzez powtarzanie, notowanie, streszczanie, grupowanie, szukanie skojarzeń i analogii, odpowiadanie na pytania. Osoba ucząca się wykorzystuje proste mnemotechniki, np. akronimy, metodę słów kluczowych. Organizuje informacje w postaci map pojęciowych, wizualizuje wiedzę poprzez stosowanie różnych technik pisemnograficznych.W instrukcji znajdziesz dodatkowo pytania wspierające proces uczenia się (PDF).Instrukcja PDF do pobrania w zakładkach Fragmenty.Zawartość:20 strategii uczenia się (awers kart)20 inspiracji z bazą wiedzy nad procesem uczenia się (rewers kart)1 karta z pytaniami wspierającymi proces uczenia się (PDF)Cechy produktu:20 kartwymiary: 100x140mmpapier: 350 g, folia mat