Escape Room SPE 1-3 Gra - innowacyjne scenariusze do prowadzenia zajęć dla dzieci ze SPE

Z grą Escape Room SPE 1-3 przeprowadzisz kreatywne zajęcia, angażujące uczniów. Innowacyjne scenariusze do prowadzenia zajęć dla dzieci ze SPE w przedziale wiekowym 6-10 lat.Gra edukacyjna Escape Room jest zgodna z podstawą programową klas 1-3. Z jednej strony gra Escape Room wpisuje się w podstawowy tok nauczania, a z drugiej angażuje i rozwija umiejętności pracy w grupie oraz uczy komunikacji oraz koncentracji.Nauczyciel otrzymuje gotowy produkt, dzięki któremu stworzy idealne zajęcia edukacyjne i da szanse uczniowi na kreatywne rozwiązywanie zadań multimedialnych w formie zagadek.Gra Escape Room SPE 1-3 Escape Room SPE 1-3 pozwoli na ciekawe przeprowadzenie zajęć lekcyjnych.Gra sprawdza się w indywidualnej terapii, jaki i tej grupowej.Niezależnie od potrzeb uczniów, dostosujesz ją do potrzeb każdego ucznia SPE.Gra sprawdzi się dla uczniów z różnymi niepełnosprawnościami i dysfunkcjami.Grę można dofinansować z programu Aktywna Tablica.Escape Room SPE 1-3 – zawartość84 sztuki naklejek,12 plakatów edukacyjnych,karty pracy, karty wzmacniające i koperty.6 scenariuszy escape room do pracy z uczniem w klasie,4 scenariusze wraz z dostępem online do pracy, co umożliwia efektywną pracę na odległość,2 scenariusze escape room angażujące cały zespół klasowy,2 rodzaje dyplomów dla uczniów,plakat.Korzyści dla nauczyciela z wykorzystania Escape Room SPE 1-3Escape Room SPE 1-3 jest całkowicie gotowy do przeprowadzenia kreatywnych zajęć,pakiet zawiera kilka scenariuszy lekcji, dzięki czemu możesz je bezproblemowo dostosować do potrzeb, niezależnie czy są to zajęcia stacjonarne, czy zdalne,dzięki wykorzystaniu Escape Room SPE 1-3 nauka staje się ciekawszą, pełną wyzwań i przygód,uczeń nabywa nowe wiadomości, rozwija percepcje wzrokową i słuchową,w łatwy sposób można realizować cele kształcenia i rozwijać umiejętności, prezentując tematy z różnych obszarów nauczania,idealna gra dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami.Korzyści dla ucznia z wykorzystania Escape Room SPE 1-3Escape Room SPE 1-3 dostosowany jest dostosowany dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE),w zestawie materiały zapewniające wszechstronny rozwój dziecka,gra doskonale rozwija umiejętności: czytania, pisania, mówienia, liczenia i prawidłowego rozumowania,uczeń nauczy się wyciągać wnioski i rozwiązywać problemy oraz nabędzie umiejętności prawidłowego radzenia sobie w sytuacjach stresowych,Escape Room SPE 1-3 to idealny produkt do kreatywnej i wyjątkowej terapii poprzez zabawę.Poznaj ciekawą tematykę scenariuszy Escape Room SPE 1-3 i wybierz tą najbardziej odpowiednią!Z wizytą w gospodarstwie rolnym.Magia Świąt.W zaginionym parku dinozaurów.Podróż dookoła ziemi.Dzieci z Bullerbyn.Detektyw Matematyczny w sklepie.Wynalazki i odkrywcy.Jak działa mózg.Podróż w czasie.Ekologia i środowisko.Wszyscy jesteśmy różni.Scenariusz teatralny.Cechy produktu:zestaw niestandardowych rozwiązań do logicznego myślenia w formie ciekawej przygody,zadania wychodzące poza standardowe sposoby nauczania,plakaty i karty wielokrotnego użytku.różne poziomy trudności i możliwość modyfikacji przebiegu zadań,łatwy sposób na zaangażowanie uczniów do pracy z dziećmi ze SPE,klarowność zadań,czytelny i przystępny podział zagadek,materiały adekwatne do wieku,możliwość nauki poprzez zabawę.O Autorkachdr Julia Kisielewska – doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, pedagog specjalny, współpracownik Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, nauczyciel współorganizujący proces kształcenia w Publicznej Szkole Podstawowej Specto, terapeutka i diagnosta w Stowarzyszeniu na Rzecz Osób z Autyzmem ProFuturo oraz w prywatnym gabinecie psychologiczno-pedagogicznym, w trackie studiów magisterskich z psychologii. Specjalizuje się w pracy z dziećmi w wiekuprzedszkolnym, wczesnoszkolnym i szkolnym z trudnościami i deficytami w rozwoju, z różnymi rodzajami i stopniami niepełnosprawności (zwłaszcza z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną).dr Aneta Wojciechowska – pedagog specjalny, neurologopeda, diagnosta, terapeutka, nauczyciel akademicki. Adiunkt w Laboratorium Pedagogiki Specjalnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Kierownik Studiów Podyplomowych: Logopedia, Neurologopedia oraz Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, Przewodnicząca Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Autyzmem ProFUTURO w Poznaniu. Jej zainteresowania naukowe i działalność praktycznaobejmują diagnozę pod kątem zaburzeń spektrum autyzmu niemowląt, dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, zaburzenia rozwoju mowy dzieci do 5 roku życia, terapię pedagogiczną i neurologopedyczną osób ASD, z zaburzeniami genetycznymi i z zaburzeniami w rozwoju mowy. Posiada liczne kursy i szkolenia z zakresu narzędzi diagnostycznych pod kątem spektrum autyzmu i diagnozy funkcjonalnej, a także z zakresu oddziaływań