Musicarium. Folklor Tradycyjnie - zestaw do prowadzenia muzycznych zajęć i terapii z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Zestaw Musicarium. Folklor Tradycyjnie zawiera: utwory muzyczne,kolorowe chusteczki, które uatrakcyjniają zabawę muzycznąoraz karty pracy, które można zestawiać z innymi treściami edukacyjnymi.Musicarium przeznaczone jest do prowadzenia zajęć i terapii z dziećmi:autystycznymi,może posłużyć jako gra edukacyjna dla dzieci wysokofunkcjonujących,idealnie sprawdza się w terapii dzieci o wyjątkowych potrzebach edukacyjnych,jako gra dla grup zintegrowanych dla urozmaicenia podstawy programowej,przedszkolnymi na zajęciach z rytmiki.Korzyści dla nauczyciela, nauczyciela specjalisty, terapeuty:większe zaangażowanie dzieci w zajęcia edukacyjne,rozwijanie kreatywności u podopiecznych,zwiększenie efektywności prowadzonych zajęć,rozwój słuchu muzycznego dzieci z pasją do muzyki, szybsze "wyłapanie" talentów,możliwość zestawienia kart pracy z musicarium z innymi treściami edukacyjnymi,inspiracja do zapoznania uczniów z zapomnianą muzyką ludową.Korzyści dla dziecka:hamowanie rozwoju zachowań trudnych, buntowniczych,nabycie umiejętności hamowania agresji,z łatwością poradzi sobie z silną dekoncetracją,rozwinie umiejętności percepcyjne,zahamuje rozwój zaburzeń związanych z integracją sensoryczną.Musicarium. Folklor Tradycyjnie dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym to materiały dla 25 dzieci na zajęcia z muzykiZestaw zawiera:12 utworów na pen-drive nagranych przez profesjonalnych muzyków; melodie zostały opracowane i zaaranżowane tak, aby możliwie najlepiej poznawać bogactwo polskiej kultury muzycznej,blisko 60 zajęć i aktywności dopasowanych do melodii i przygotowanych tak, by mógł z nich korzystać każdy nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego,kolorowanki z ilustracjami dopasowanymi do utworów,przedmioty do aktywności rytmiczno-ruchowych dla 25 dzieci.Muzyczną przygodę najlepiej zacząć od osłuchiwania się z bogactwem własnego kręgu kulturowego. Dlatego wszystkie utwory w serii Musicarium to tradycyjne melodie ludowe z różnych regionów Polski, zróżnicowane pod względem tonalności i metrum. W nagraniach wykorzystano wyłącznie instrumenty akustyczne charakterystyczne dla polskiej muzyki ludowej takie jak akordeon, skrzypce, altówka, kontrabas, baraban czy lira korbowa.Opinia terapeuty z Przedszkola nr 91 "Bajka" w Poznaniu:Musicarium pozwala na wieloaspektową terapię dzieci ze spektrum autyzmu. Terapia rozpoczęta w krótkim czasie, przynosi najlepsze rezultaty. Nie można ignorować problemów związanych ze specyfiką autyzmu, może to doprowadzić do poważnego zaburzenia rozwoju i utrudnienia w codziennym funkcjonowaniu. Najważniejsza jest współpraca rodziców ze specjalistami, to pozwala na szersze zapoznanie się z problemem. Edukacja muzyczna dzieci jest niezwykle ważna. Zabawy z muzyką angażują 100% dzieci, ponieważ każdy lubi taką formę aktywności. Pani Katarzyna Goździewska opracowała autorski program "Folkowy zawrót głowy" oparty o repertuar z Musicarium. Jest on proponowany dzieciom na terenie grupy przedszkolnej do zajęć terapeutycznych oraz edukacyjnych.– Katarzyna Goździewska- przedszkole nr 91 "Bajka".Musicarium. Folklor tradycyjnieTo sposób na muzykę w przedszkolu i szkole według teorii Gordona, która przeznaczona jest do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych. Jedyne takie wsparcie do umuzykalniania dzieci w wieku 0-9 lat.Najchętniej wybierane przez nauczycieli, którzy nie posiadają przygotowania i wykształcenia muzycznego.Podczas zajęć z Musicarium dzieci doświadczają urozmaiconej muzyki: od prostych melodii opartych na polskiej muzyce ludowej, poprzez muzykę rozrywkową, jazz i muzykę poważną. Różne tonalności, rytmy, ogromne bogactwo instrumentalne to elementy charakterystyczne dla Musicarium. Dzieci będą słuchać, porównywać, odróżniać poszczególne skale, wyczuwać zmianę metrum i barwy dźwięku – to wszystko jest możliwe, gdy wsłuchają się w muzykę. Ponieważ podczas słuchania to słowa pochłaniają niemal całą naszą uwagę, w Musicarium znalazły się utwory bez tekstów – by można było skupić się wyłącznie na warstwie muzycznej. Wokalne powitania i zakończenia utworów “pa pa pa pa pa pa pa pam” wprowadzają dzieci w ich tonalność.Zrozumieć muzykę. Teoria uczenia się muzyki prof. Edwina E. GordonaInspiracją do stworzenia Musicarium były przede wszystkim wyniki badań przeprowadzone przez psychologa muzyki i pedagoga Edwina E. Gordona oraz badania etnograficzne Oskara Kolberga.Najważniejszym pojęciem w Teorii uczenia się muzyki (MLT – Music Learning Theory) prof. Edwina E. Gordona jest AUDIACJA. Słowo to oznacza przyswajanie i rozumienie usłyszanej muzyki. Odpowiednikiem audiacji w mowie jest myślenie. Nie można nikogo nauczyć myślenia – to proces naturalny, umiejętność, którą dziecko zdobywa wraz z rozwojem, poznawaniem i kojarzeniem faktów. Podobnie jest z audiacją. Umożliwiając doświadczanie muzyki, dajemy szansę na rozwój. Pod