Skuteczność bez agresji "… i wtedy postanowiłam go wysłuchać". Podręcznik dla rodziców i nauczycieli

Nauka skutecznego porozumiewania się z dziećmi i młodzieżą jest niezwykle istotnym elementem, warunkującym efektywność wychowawczą. Publikacja Wiesławy Rutkowskiej-Dydyny to narzędzie wspierania rodziny i szkoły w doskonaleniu kompetencji potrzebnych do skutecznego wychowania dzieci i młodzieży, w tym z ADHD i niepełnosprawnością intelektualną.Autorka (mama dorosłych synów, przez wiele lat pedagog szkolna, trenerka, prowadząca warsztaty dla rodziców), bazując na wiedzy i osobistym (imponującym) doświadczeniu, skupia uwagę na psychospołecznych czynnikach wychowania rodzinnego, przy czym docenia rolę jakości więzi społecznych i emocjonalnych również w praktyce szkolnej. […] w atmosferze dialogu, w ciepły, a zarazem rzeczowy sposób, w formie swoistego podręcznika – „pedagogicznego programu” prezentuje rodzicom i wychowawcom bogaty materiał do refleksji.Skuteczność bez agresji. Podręcznik dla rodziców i nauczycieli. RecenzjePublikacja Wiesławy Rutkowskiej-Dydyny zasługuje na uznanie jako pożądane narzędzie wspierania rodziny i szkoły w doskonaleniu kompetencji potrzebnych do skutecznego wychowania dzieci i młodzieży, w tym z ADHD, niepełnosprawnością intelektualną.Autorka (mama dorosłych synów, przez wiele lat pedagog szkolna, trenerka, prowadząca warsztaty dla rodziców), bazując na wiedzy i osobistym (imponującym) doświadczeniu, skupia uwagę na psychospołecznych czynnikach wychowania rodzinnego, przy czym docenia rolę jakości więzi społecznych i emocjonalnych również w praktyce szkolnej. […] w atmosferze dialogu, w ciepły, a zarazem rzeczowy sposób, w formie swoistego podręcznika – „pedagogicznego programu” prezentuje rodzicom i wychowawcom bogaty materiał do refleksji. […] Wiesława Rutkowska-Dydyna podkreśla znaczenie świadomości wychowawczej, ukazuje i wyjaśnia przyczyny rodzące opór dziecka. Przedstawia całą gamę pomysłów i rozwiązań, które mogą się okazać pomocne w zrozumieniu dziecka i naprawie relacji z nim. Ostrzega przed powielaniem starych, utartych schematów. Pomaga analizować powody niskiej skuteczności podejmowanych działań wychowawczych. W dialogu upatruje możliwość budowania kultury pedagogicznej. Przekonuje Czytelnika, że nauka skutecznego porozumiewania się z dziećmi i młodzieżą jest niezwykle istotnym elementem, warunkującym efektywność wychowawczą.Z recenzji dr Renaty Biernat, adiunkt w SWPW w PłockuO AutorceWiesława Rutkowska-Dydyna - pedagog resocjalizacji, oligofrenopedagog, socjoterapeutka. Pracowała w szkole specjalnej dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie jako nauczyciel oraz wychowawca klasy i grupy wychowawczej w internacie. Najdłużej pełniła funkcję pedagoga szkolnego. Wykorzystywała wiele metod wychowawczych i sprawdzała ich skuteczność. W poradni pedagogiczno-psychologicznej diagnozowała dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i prowadziła warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze dla rodziców. W ośrodku doskonalenia dla nauczycieli zaś realizowała warsztaty z zakresu pracy wychowawczej i rewalidacyjnej. Od wielu lat pracuje w Poradni Profilaktyczno-Konsultacyjnej „Monar” w Płocku jako pedagog i wspiera rodziców dzieci uzależnionych w walce o ich zdrowienie.