Zabawa. O uczeniu się, zaufaniu i życiu pełnym entuzjazmu

Nauka przez zabawę jest naturalnym procesem dla każdego dziecka. Autor podkreśla, że dziecięca zabawa musi być przez dorosłych szanowana i traktowana poważnie i nigdy nie należy umniejszać jej znaczenia. O ile to możliwe, nie powinna być też przerywana, a maluchom warto stworzyć odpowiednie warunki, aby mogły w pełni wykorzystać drzemiący w nich potencjał. Bo to właśnie podczas zabawy młody człowiek chce poznawać świat i czuje się spełniony. Andre Stern nigdy nie chodził do szkoły, dlatego w książce dzieli się wspomnieniami, jak zdobywał wiedzę właśnie przez zabawę. Brak sztywnego systemu edukacji pozwolił mu w późniejszym życiu zostać kompozytorem i władać pięcioma językami. Z tej książki dowiesz się, dlaczego: spontanicznej zabawie należy się szacunek, zabawa daje dziecku głębokie poczucie spełnienia, nauka jest naturalnym procesem połączonym z zabawą.   André Stern to autor trzech bestsellerowych książek: “ I nigdy nie chodziłem do szkoły”, “Zabawa. O uczeniu się, zaufaniu i życiu pełnym entuzjazmu” oraz “Mój ojciec, mój przyjaciel”. Jest również kompozytorem, lutnikiem i dziennikarzem. Jego ojciec, Arno Stern, przez większość życia zajmował się pedagogiką. Swoje badania opierał m.in. na fenomenie dziecięcej spontaniczności.   Spis treści "Zabawa. O uczeniu się": Rozważania kogoś, kto nigdy nie przestał się bawić (11) 1. „Przecież ty się tylko bawisz!” (13) Czy potraficie odróżnić zabawę od nauki? (15) 2. Na początku była zabawa (21) Antonin udaje, że gra na skrzypcach (25)Teresa Meckel, Dorosłe kroki czy kroki siedmiomilowe? (27)Zabawa kluczem do zrozumienia procesów (30)Pragnienie zabawy jest silniejsze niż ból (31)Thomas Sattelberger (34)Benjamin, mój mały kwiatuszek (36)Zaufanie do sił dziecka (37)Arno Stern, Zabawa malarska (39)Niemierzalny potencjał (45)Benjamin, mój mały kwiatuszek, ma już pięć tygodni (47) 3. Każde dziecko jest genialne (51) 4. Zabawa w szerokim świecie (55) Arno i Antonin (57)Arno Stern, Sztuka bycia dziadkiem (60) 5. Właściwy moment (71) Dziecko może to, co chce, a chce tylko to, co może (72)Stan nieskończonej ciekawości (75)Sztucznie upośledzone dziecko (76)Dojrzewanie jest szczęśliwym, krzepiącym, upajającym czasem! (78)Gerald Hüther, O tym, jakie to szczęście znaleźć pozytywny wzór dla własnego procesu kształcenia (81)Benjamin, mój mały kwiatuszek, ma już siedem tygodni (85) 6. Otwartość serca (89) Co jest męskie, a co kobiece (90)Ken Robinson (93) 7. Zachwyt zamiast instrukcji obsługi (95) Miłość w zamian za oceny (96)Zniszczenie zachwytu (97)Sabine Kriechbaum i Erwin Wagenhofer, Kilka myśli o przywiązaniu jako kwestii przeżycia i o absurdalnym wyobcowaniu (99) 8. Powaga dzieciństwa (103) Ironia wobec dzieciństwa (106)Urynkowienie dzieciństwa (108) 9. Zdobywanie światów (111) Dygresja: warunkowanie (127)Katharina Saalfrank, Emocjonalny rozwój a znaczenie więzi i związków (130)Transformacja postawy (134) 10. Co musimy zmienić w naszym myśleniu (137) 1. Autonomii nie osiąga się poprzez odcięcie pępowiny (137)2. Nakazy i zakazy nie są treningiem przygotowującym do dalszego życia (138)3. Grupy rówieśnicze nie służą ukierunkowaniu dziecka! (139)4. Nie przychodzimy na świat niedoskonali – dopiero się takimi stajemy (140)5. Dzieci nie trzeba poprawiać, gdy robią błędy (143)6. Komputery i świat wirtualny nie są dla dzieci same w sobie niebezpieczne (144) Podsumowanie (147)Podziękowania (149)Źródła (151)   Polecamy: Stern na piątek, cz. 3 – Dlaczego entuzjam jest konieczny do tego, żeby się uczyć?   Wydawnictwo Natuli Edukacja Wychowanie dzieci     Książki wydawnictwa Element [product id="22244, 22210, 20543, 18072, 17095, 16377, 16376, 16375, 16374, 16373, 16372, 15640, 15636, 15635, 15634, 15582, 15549" slider="true"] Polecamy nowości [product show="new" limit="12" slider="true" onlyAvailable="true"]