Moi przyjaciele z Literkowa w domu. Klasa I. Podręcznik do programu nauczania ortografii w klasach I–III Moi przyjaciele z Literkowa

Moi przyjaciele z Literkowa w domu. Klasa I, R. Pasymowska, Wydawnictwo Impuls. Przygodę z ortografią w klasach I–III Autorka podzieliła na trzy poziomy. Dzięki takiej konstrukcji zdobywana wiedza jest systematyzowana, pogłębiana i utrwalana. Na każdym kolejnym poziomie treści z zakresu ortografii narastają i rozszerzają się w układzie spiralnym.W klasie I dzieci dowiedzą się, gdzie mieszkają litery, i poznają sześciu przyjaciół z Literkowa. Odkryją ich zawody, zainteresowania, wady, zalety, słabości, a także co ich uszczęśliwia, a co smuci. Wraz z przyjaciółmi w dziecięcej pamięci na stałe zagoszczą trudne w zapisie wyrazy zwane ortogramami.Przedstawienie programu Moi przyjaciele z LiterkowaInnowacyjny program Moi przyjaciele z Literkowa jest przeznaczony dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej, którzy charakteryzują się indywidualnymi potrzebami w zakresie nauczania i wychowania. Jego założenie to wyposażenie dzieci w wiadomości i umiejętności związane z ortografią przez zastosowanie różnorodnych form teatralnych. Sprzyja on także rozwojowi zarówno osobowościowemu, jak i intelektualnemu. Rodzic, który podejmie się jego realizacji w warunkach domowych lub wesprze nauczyciela w zakresie jego utrwalania, może mieć pewność, że wyposaży swoje dziecko w umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce, a także sprawi, że na stałe zagości ona w jego pamięci. Dodatkowym walorem będzie przyjemność korzystania z metod pracy, które są bliskie sztuce teatralnej.Cele główne programu:kształcenie czujności ortograficznej oraz nawyków poprawnej pisowni,wdrażanie do swobodnego posługiwania się językiem pisanym.Cele szczegółowe:wyposażenie dzieci w umiejętność świadomego posługiwania się zasadami poprawnej pisowni;wdrażanie do dbałości o prawidłową pisownię;usprawnianie funkcji poznawczych; ujawnienie predyspozycji i uzdolnień dzieci;rozwijanie i eksponowanie twórczości dziecięcej;doskonalenie słuchania i czytania ze zrozumieniem;nabywanie kompetencji językowych w zakresie: budowania wypowiedzi ustnych, redagowania opowiadań, opisów, dialogów i pism użytkowych, tworzenia poezji i tekstów swobodnych;zachęcanie do aktywności artystycznej i autoprezentacji;wcielanie zasad społecznego funkcjonowania; przestrzeganie zasad, reguł i regulaminów;kształtowanie nawyków związanych z samokontrolą;zachęcanie do dokonywania samooceny;wdrażanie do planowania własnej pracy;rozwijanie myślenia, zachęcanie do swobodnego wyciągania wniosków;stwarzanie okoliczności do odnoszenia sukcesów;doskonalenie współdziałania w zespole i z partnerem.Kochane Dzieci!Zapraszam Was na spotkania z 7 przyjaciółmi z Literkowa. Co to za miejsce? To miasteczko, gdzie rzecz jasna mieszkają literki. Wystarczy tylko, że uruchomicie swoją wyobraźnię, a natychmiast się tam przeniesiecie. Poproście rodziców, dziadków, rodzeństwo lub kolegów, by pomogli Wam w   czytaniu   dialogów,   a   także by pobawili się z Wami w domowy teatrzyk. Odgrywanym rolom mogą towarzyszyć rekwizyty, które sami przygotujecie. Miło będzie, gdy w Waszym domu zagoszczą maskotki literek. Zastąpią Wam lalki, które spełniają ważne zadanie w teatrzyku kukiełkowym. Zadbajcie, by podczas przedstawień pojawiły się wyrazy z trudnościami ortograficznymi. Możecie je przepisać na zwykłe kartki papieru i zaznaczyć przyjaciół odpowiednim kolorem. Istnieje także możliwość zaprezentowania historyjki ortograficznej przy użyciu samych kartoników z wyrazami. Najważniejsze, że po zapoznaniu się z historyjką spróbujecie wcielić się w różnorodne role. Gdy już się rozsmakujecie w aktorstwie, z pewnością sami napiszecie własne scenariusze i wyreżyserujecie podobne opowiastki, a scenografia powstanie błyskawicznie dzięki Waszej nieskrępowanej wyobraźni i wprawnym dłoniom. Na koniec miło będzie zgromadzić widownię i zaprezentować własne przedstawienie. Ważną rolę odegrają także domowe gazetki, osobisty album i słownik ortograficzny.Zabawy z przyjaciółmi z Literkowa staną się dla dzieci okazją do: poznania wielu interesujących, zabawnych i niezwykłych historyjek o trudnych w zastosowaniu literkach i dwuznakach;bycia widzem, aktorem, reżyserem i scenografem – udziału w małych formach teatralnych; wyrażania emocji; odkrywania własnych talentów, możliwości i samego siebie; tworzenia opowiadań, albumów, słowników, obrazów, komiksów i wielu innych prac; poznania różnych sposobów uczenia się; uczenia się „przy okazji”; rozwijania mowy; ćwiczenia pamięci; zaprezentowania własnych dokonań; wychowania przez teatr; filozofowania i rozważania; fantazjowania i dobrej zabawy; patrzenia na świat oczyma ludzi teatru; samooceny własnych dokonań; mierzenia się z oceną publiczności; doświadczania   mocy,   którą   mają   maskotki   reprezentujące wszystkich przyjaciół z Literkowa.Szanowni Rodzice!To wspaniale móc usłyszeć od własnego dziecka entuzjastyczne stwierdzenie: „Mamo! Tato! W czwartek mam dyktando!”. Nie ma nic l